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又一個世界讀書日到來了。這一天，我們常常重新捧起經典、品味經典。

什么是經典？就是那些能夠經受住讀者的檢驗、時間的考驗，能夠一直被看好被重讀被流傳的作品。經典作品往往反映了人類的一些普遍觀念和思想心理，如現實和理想的矛盾、靈與肉的沖突、生與死的叩問、理性和感性的糾纏、善與惡的交鋒，對人類終極追求的自覺意識等，因而才會如此受歡迎受青睞而長盛不衰。

有人會說，經典作品大多都是歷史的、傳統的，所反映的時代背景、表達的主題思想、塑造的人物形象等，都屬于過去的時代，其包含的社會系統與權力關系也早已不再契合當下的生活，而今再倡導讀經典似乎有點過時了。此言謬矣！為什么這樣說？這是因為真正的經典作品，始終無法切斷它們與當代人的聯系，總是能夠超越時代、歷久彌新，讓讀者從中找到共鳴，看到自己的影子。說到底，我們重讀經典不是為了回到過去，而是為了走向未來。

讀一本經典有時頂得上讀幾十本、幾百本普通的書。一個人如果一生中沒有讀一些經典的經歷，沒有以讀經典來為自己的人生打底，那么，就會如一艘沒有壓艙石的輪船，在大風大浪中穿行，必然會隨時遭遇傾覆的危險。要給人生船只裝上“壓艙石”，就必須多讀經典，讀得越多越好，船就越駛越穩，也就必能到達成功的彼岸。

愛書的人打開書頁的一剎那，就會覺得已然開啟了一扇去往不同時空的大門。而一旦遁入大門而去，總能看到各種各樣的人，碰逢形形色色的事。說到底，讀書就是一種“遇見”。想起楊絳先生說過：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事先打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質。”讀書就是一種“遇見”，“遇見”愈多，共情共鳴互動愈深深，知識智慧積淀愈深厚，讀書效果當然也就愈好。

閱讀經典，不能流于形式、泛泛而讀抑或囫圇吞棗、淺嘗輒止，而是要下苦功讀精、讀深、讀透。經典最好的閱讀方法，就是既要“讀薄”又要“讀厚”。“讀薄”，就是要不斷過濾、不斷凝練、不斷濃縮、不斷“蒸餾”，以體現去粗取精、去偽存真，直達事物的本質的要求；“讀厚”就是要對相關聯的或類似的人、事、理、知識點作橫向溝通，并力求在越界而讀上下足功夫，以架構立體式的知識網絡，優化自我視野結構。

經典之為經典，就在于它的厚重性，需要有一定的知識儲備而從容不迫、細嚼慢咽，如此才能漸漸品出真滋好味。不過，互聯網時代，也為我們獲得知識的途徑多樣化創造了有利條件，也就是說，解讀經典也遠不止單純閱讀一種。正如南開大學文學院教授張靜所言，“讀經典，不是劃知識點，它的方式并不局限。”為了培養讀者閱讀經典的興趣，我們不妨進行多元解讀。除了坐在書案前的埋頭苦讀，它也可以是輕快的。像如今流行的“詩詞大會”“經典誦寫講大賽”等，甚至游戲和唐詩的結合等等，都是好的方式。其實，只要讀者能真正沉浸其中而有所啟發、有所裨益，那就是好的閱讀。

讀書日，讓我們再次捧起經典，讓經典成為我們終身的伴侶。

來源：上觀新聞 作者：趙暢

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