圖①：天津理工大學中環信息學院學生在甘肅徽縣榆樹鄉石碑村開展助農直播。

李旭春攝（影像中國）

圖②：宜春學院學生在江西宜春市袁州區下浦街道墈上社區指導小朋友做手工。

(資料圖片)

鄒 忠攝（影像中國）

圖③：重慶對外經貿學院藝術設計學院學生在重慶合川區太和鎮石嶺村創作墻繪。

萬 難攝（影像中國）

圖④：湖北秭歸縣茅坪鎮陳家壩村，暑期返鄉大學生志愿者在帶領孩子們跳繩。

王輝富攝（影像中國）

暑期社會實踐是高校育人的重要載體。在義診中守護居民健康，用墻繪裝點美麗鄉村，支教點亮孩子夢想……這個夏天，高校學生在實踐中了解國情民情、增長知識才干，加強磨練、增長本領。本期教育版，聚焦5支大學生暑期社會實踐隊的故事，展現他們的收獲與成長。

——編  者 

基層義診  守護健康

實踐隊：首都醫科大學博士生義診實踐團

實踐地：內蒙古自治區林西縣

7月12日清晨，內蒙古自治區林西縣中醫蒙醫醫院二樓大廳里，已經排了不少等候就診的患者。“村里通知我們，來了北京的醫學生，免費給我們看病”“我這高血壓好多年了，想請他們幫忙看看”……人群中，大家帶著期盼的語氣互相交流。

不一會兒，一輛大巴車駛入醫院。隨車而來的，正是首都醫科大學博士生義診實踐團的40余名學生。他們來自首都醫科大學本部及12家臨床醫學院，涵蓋10余個科室。

“小朋友，放輕松，叔叔按壓一下，看看哪里不舒服。”首都醫科大學附屬北京兒童醫院2022級兒外科學博士生張志一，一下車就開始出診。

“我的導師、北京兒童醫院院長倪鑫曾參與林西縣醫院的援建。這次，我跟隨老師的腳步來到這里，就是希望把守望相助的精神傳遞下去。”張志一說，“看到診室外排起長隊，我很感動，有一種被信任、被需要的感覺，也更堅定了為健康中國貢獻力量的決心。”

以醫療服務、藥品發放和健康教育為中心環節，以服務老人、兒童等為重點，這樣的模式已成為首都醫科大學暑期社會實踐團助力民生健康的有效途徑。

首都醫科大學附屬北京同仁醫院2021級眼科學博士生何海龍發現，前來就診的老年人中，干眼癥、白內障患者居多。根據所學，他對疾病的診療給出建議，并在與當地青年醫務工作者的交流會上，結合當地診療情況與前沿科學，提出建設性意見。“授人以魚不如授人以漁，我希望盡自己所能，與當地醫生交換診療經驗，為他們提供相關信息及醫療資源。”何海龍說。

此次博士生義診實踐團先后在林西縣中醫蒙醫醫院、縣醫院、統部鎮中心衛生院診療1024人次，送藥800余盒。首都醫科大學黨委副書記張健表示，“社會實踐對于醫學人才培養具有重要意義。我們將繼續引領青年學子聚焦社會需求和百姓期待，提供精準而有溫度的健康服務。”

創新手段  傳承文化

實踐隊：中央財經大學“‘語’潤鄉村”實踐隊

實踐地：山西省曲沃縣

“你們聽過曲沃碗碗腔嗎？”向中央財經大學“‘語’潤鄉村”實踐隊同學們發問的，是山西曲沃碗碗腔劇團團長劉平。

曲沃碗碗腔，顧名思義，以敲擊獨特的打擊樂器“碗碗”來確定音樂的輕重緩急，唱腔優美，曲調婉轉，深受當地群眾喜愛。2011年，碗碗腔（曲沃碗碗腔）被列入國家級非物質文化遺產名錄。

今年暑期，中央財經大學政府管理學院本科生楊拓航和同學們組成實踐隊，把目光投向曲沃碗碗腔，關注非遺文化保護與傳承。

“這門地方小戲紅火過。1998年，劇團在80余縣巡回演出200多場。”從歷史到現狀，劉平如數家珍。言語間，也有無奈：而今，劇團只有約30名演員，平均年齡四五十歲，發展和傳承面臨挑戰。

聊罷，恰遇劇團彩排《薛平貴與王寶釧》。從聊戲到賞戲、品戲，隊員們感觸更甚：要盡自己所能，讓歷史久遠的曲沃碗碗腔傳承下去，讓更多人欣賞到我們的非遺文化。

先翔實調研。

有盼望——“愛聽啊，從小就聽，希望能繼續聽下去”；

有困惑——“很多年輕后生不愛唱了”；

有鼓勵——“大學生們心思活，給想想辦法，保護咱曲沃碗碗腔”……

此山哪聞那山音？實踐隊隊員們思考：發展傳承，只走線下演出的老路，顯然不行。

賦予這門地方戲曲更多“網感”，是隊員們數次討論后作出的嘗試。為劇團制作宣傳海報，把演出視頻剪輯成更適合傳播的短視頻，配以普通話字幕……帶著海報和戲曲光碟，隊員們走進曲沃縣樂昌鎮馬莊村、蘇村等地。

7月29日，《薛平貴與王寶釧》新戲首演，不少觀眾拿著隊員們此前印發的海報而來。臺上賣力演出，臺下聲聲喝彩。“多少年沒這么熱鬧過了，謝謝你們啊！”謝幕后，一名劇團成員拉著楊拓航的手，連聲道謝。

演出結束當晚，實踐隊隊員們還在繼續討論：下一步，若能幫助劇團創建視頻號、直播號，重視網絡宣傳，發布演出視頻，應該能收獲更多關注，幫助曲沃碗碗腔傳得更遠。

深入西北  科研實踐

實踐隊：上海交通大學“北斗探青甘”國際實踐營

實踐地：青海省茫崖市

浩瀚的星空，無垠的荒漠，給上海交通大學航空航天學院“北斗探青甘”國際實踐營成員留下深刻印象。近日，實踐營走進青海省茫崖市冷湖鎮，通過無人機測繪技術，對當地旅游景點等進行測繪和三維實景建模。

航空宇航科學與技術專業碩士生景怡瀾，第一次參加實踐營。“顛簸在海拔3700米的山路上，面對出現的高原反應和極度干燥的氣候，起初有些不適應。”景怡瀾說，在老師和師兄師姐的鼓勵、幫助下，大家克服了困難，實踐任務有序開展。

2021年，上海交大師生就利用暑期深入大西北開展實踐。今年，他們計劃在兩次測繪基礎上，利用北斗高精度定位技術，服務當地旅游、應急救援等應用場景。“這次我們還增加了科普直播，各小組根據所學和特長，向網友介紹無人機、衛星導航等相關知識。”第二次參與實踐的博士生肖應超說。

選址、上傳路線、起飛無人機，測繪是這次實踐的首要任務。每個地段都需要重復飛行5次相同路線，每隔1秒拍一張照片，并導入軟件開展測繪。“我們將所學知識用于實踐，可以為當地旅游路線的設計提供專業支持。”景怡瀾說。

短報文功能是北斗系統的一大優勢，能夠用于應急通信。同學們設計出短報文解碼程序，模擬應急救援場景。“通過實踐，大家更加深刻地認識到北斗系統的可靠性，以及對科考、旅游的實際作用。”即將直博深造的寧宸章說。

行萬里路，知中國情。團隊還積極開展黨的二十大精神宣講，并與當地干部群眾座談交流。同學們既增強了科研協作能力，也增長了見識、開闊了視野。航空航天學院黨委副書記李魏表示，實踐團隊一邊開展科研實踐，一邊開展社會調研，將暑期社會實踐與科研工作、社會服務相結合，提升了實踐育人效果。

多彩墻繪  扮靚鄉村

實踐隊：重慶大學藝術學院實踐隊

實踐地：重慶市潼南區

“作為美術專業學子，我們希望用手中的畫筆為鄉村帶來新風貌。”7月，重慶大學藝術學院美術專業的同學們來到重慶市潼南區壽橋鎮開展暑期社會實踐。這群年輕人以白墻為畫卷，用五彩斑斕的畫筆繪制出一幅幅生動的墻繪，為壽橋鎮的墻壁換上了“新衣”。

“蔬菜種植是這兒的重要產業，咱們要畫進去”“圖案不宜太復雜”……隊員們在壽橋鎮實地考察，了解當地村情村貌、風土人情。隨后，充分發揮想象力和創造力，反復修改設計圖，將祖國的大好河山與壽橋鎮的農耕生活“搬”到村里的墻面上。8天時間里，隊員們在300多平方米的墻面上繪制了5幅作品。

抬臂、起手、落筆、上色，隊員們分工有序、配合默契，用絢麗色彩營造出“畫中有景、景中有畫”的美好景象。隊員萬昭輝感慨地說：“一天下來，手臂酸得抬不起來了，但看到村子被裝點得越來越美，村民臉上露出喜悅的笑容，我心里特別踏實、高興！”

每次路過這些墻繪時，村里的老人們都會駐足欣賞。“娃娃們把咱村的花椒、油菜都畫進去啦！”“站遠一點看，這幅畫仿佛變立體了。”你一言我一語的討論背后，滿是村民們對墻繪的喜愛、對創作者的感謝。

讓隊員們印象深刻的，還有一名小學一年級的小姑娘。她每天抱著繪畫本，在角落里學著哥哥姐姐們的樣子畫畫。實踐隊隊員們鼓勵她，要繼續畫下去。“小時候，村中的一幅墻繪點燃了我的繪畫夢想。在小姑娘身上，我仿佛看到了童年的自己。希望我們的畫作能讓這里的孩子們感受到藝術的魅力。”隊員呂小平說。

近3年來，重慶大學藝術學院選派20余支團隊深入各地鄉村開展社會實踐。帶隊教師周宇說，通過暑期實踐，同學們既發揮了專長，也幫助鄉村改善環境，更好地實現自我價值、服務社會。

愛心支教  點亮夢想

實踐隊：南方科技大學明航支教隊

實踐地：湖南省衡山縣

車窗外，綠樹掩映，遠山如黛。距離湖南省衡山縣白果鎮越來越近，南方科技大學明航支教隊成員李庭軒的心情愈加激動。半年前的寒假，他就曾到這里支教。活潑可愛的孩子們，一直讓他牽掛。

“庭軒哥哥，你真的又來啦！”教室里，小學四年級的瑤瑤看到李庭軒，興奮地叫了起來。看到不少孩子的書包上還掛著上次支教時的手工作品，李庭軒說，自己決心為鄉村孩子帶來更多知識和快樂。

明航支教隊成立于2017年。今年7月底，又有20名同學來到衡山縣白果鎮，希望通過生動有趣的課程，點亮更多鄉村孩子的夢想。

“同學們，你們知道飛機為什么能飛嗎？”這是支教隊成員田小可開設的“飛上云空”課程。他以C919國產大飛機為切入點，向孩子們介紹了飛機的發展歷史及基本飛行原理，還帶領大家制作模型飛機。

“看我的飛機，飛得好遠！”教室外，孩子們一起放飛了模型飛機。田小可說，孩子們期待的目光，讓他更感到肩上的責任。

明航支教隊隊長王浩宇介紹，團隊成員調研發現，部分學生知識面相對較窄，為此，支教隊設計了特色課程，幫助學生開闊眼界、拓展能力。在“云游地球”課上，孩子們可以領略世界各地的文化；在職業生涯探索課上，支教隊員帶領初中生了解各個職業；音樂、手工等藝術類課程，則讓孩子們學習感受美、創造美。

為更好地了解農村學生的生活情況，支教隊還開展了家訪。前不久，沿著鄉間小路，隊員們來到小函同學家。“小函的家庭條件比較困難，未來，我們想為她提供力所能及的幫助。”王浩宇說，家訪讓支教隊員感受到鄉村振興的重要意義，也進一步增強了社會責任感。

支教的時間過得飛快，隊員與孩子們越來越熟悉。臨別之際，有孩子悄悄問李庭軒，以后是否還會再來。“只要有機會，我還會再來！”李庭軒堅定地說。

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