“兩學一做”學習教育活動，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，下面就是小編給大家帶來的兩學一做心得體會五篇精選，希望能幫助到大家!

篇一：“兩學一做”要有目的地“學”與“做”‘

全面準確深刻地掌握兩學一做基本內容，把握精神實質;帶頭做到知其所以然，聯系實際學、深入思考學，“為學之實，固在踐履，茍徒知而不行，誠與不學無異。”帶著問題學，增強工作本領，推動安全監管工作;帶頭做到學而懂、學而信、學而用，認清自己的言行與黨章黨規、系列講話要求之間的差距，檢查和彌補自身的不足，明確努力方向，真正把黨章黨規作為黨性修養的根本遵循，真正把習系列講話這一新理念新思想新戰略作為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的根本指針。

【資料圖】

“學”要帶著問題學。

“學而知不足，繼而自反自強”。“兩學一做”學習教育，學要帶著問題學，抱著“學無止境、做無完美”的態度在學習中不斷發現問題，在解決問題中不斷得到提升，無限循環在學與做之間，通過學習對照找出自身存在的問題，不斷夯實廉潔從政的思想基礎，筑牢拒腐防變的道德防線，以“沒有最好，只有更好”的要求來鞭策自己，實現自我充實、自我凈化、自我提高，始終在合格黨員的道路上學做結合，學做相促，始終堅持貫徹從嚴治黨的基本原則，切實解決黨員隊伍內存在的突出問題，保持好黨員隊伍的先進性，展現出黨員干部隊伍的新氣象。用心學。根據中央精神，“兩學一做”的學習內容、學習方式都很明確，要想學實、學透，關鍵要樹立良好的學習態度，抱著敬畏之心、堅決之心認真學黨章黨規、學系列講話，而不是抱著應付的態度，心存僥幸走過場。要以本次學習為契機，扎實發現問題，改進不足，學有所獲，學有所成，通過思想上的改造，更好地指導實踐。

“做”要針對問題改。

學好、學透不是目的而是手段，目的是通過學更好的做好，做到知行合一。明代思想家、政治家、哲學家、軍事家王守仁最早提出知行合一，正是因為他很好地踐行了“知行合一”，才能力挽狂瀾，成為與孔孟并稱的圣賢;改革開放的總設計師鄧小平倡導實踐是檢驗真理的唯一標準，正因如此，我們的改革開放才取得如此偉大成就。因此學是基礎，做才是關鍵。只有在平時的工作和生活中腳踏實地，按照黨章黨規和系列講話精神嚴格要求自己，將學習的知識落實到行動上，做合格黨員，才沒有白學。思想建設是一項系統且龐大的工程，不可能通過一次學習就能解決所有問題。本次“兩學一做”學習教育活動就十分具象，從小處著手，以小見大。不積跬步無以至千里，只有我們通過不斷學習、不斷實踐，才能進一步提升百姓的幸福感、獲得感;才能使我們的山更綠、水更清、天更藍;才能推動經濟進一步發展;才能使我們的國力更加強盛。

最后，作為黨員干部，要立足崗位，善始善終，立足自身，敬業修德，任勞任怨，時刻銘記共產黨員身份，積極發揮作用。將知識轉化為智慧，要學會合作和共創，親身實踐，親身總結，親身論證，用心用力、做一名合格的黨員干部。自覺的遵守黨章黨規，把學習，遵守、貫徹、維護黨章黨規作為自己的天職。為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標奮發有為、貢獻屬于我們的力量。

篇二：“兩學一做”學習教育需要“經常性”

自2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，各地區各部門便開展了一系列“兩學一做”學習教育活動，目的是為了面向全體黨員深化黨內教育，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向“經常性”教育延伸的重要舉措。其中“經常性”這個詞體現出了中共中央對于黨員干部的要求不是短暫性的而是長期性、長效性的，因此“兩學一做”學習教育貴在持之以恒。

教育學習經常性。

黨員干部要經常學習鞏固理論知識，打好基礎。世上最難做的事是把容易做的事持之以恒。經常性的學習教育使黨員干部將黨規黨章深刻與腦，從思想上根源上杜絕不良作風，不斷提高思想道德修養，堅持為民辦實事的意志，不該拿的不拿，不該收的不收，不該管的不管。在思想上形成長期的、有效地壁壘，不給歪風邪氣鉆縫的機會。因此學習教育要持之以恒，時刻修殘補漏，保持思想上的純潔，干凈。

實踐運用經常性。

黨員干部要將學習的理論知識運用與實際而不是做紙上談兵的趙括。實踐是檢驗學習成果的方法，也是糾錯改正的重要論據。學習教育并不是看了、學了，嘴皮子上下一動就完了，而是要將其運用到實際中，為民解憂，為民致富。如果一個黨員干部對于自己負責的職務只知道寫報告作總結，甚至整個事件的過程都不曾參加，與事件的人物不曾接觸，終究還是“光說不練假把式”。

反思改進經常性。

反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。作為黨員干部要始終保持清醒的頭腦，就要常常照一下鏡子，反思自己的工作與言行，看自己是否在盡心盡職地工作，看工作中還存在哪些不足，看群眾對自己的工作是否滿意，常修為官之德，常想立身之本，常思貪欲之害，常懷律己之心。“回頭看”才能有提高，做得對的要繼續堅持，做得不好的要加以改進，堅持把群眾的滿意作為第一標準，全心全意為群眾辦實事。只有這樣，才能牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷強化服務意識，在工作中真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

因此，黨員要切實把學習教育融入到日常工作和生活中，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐，堅持理論與實踐相結合，將學習貫穿于自己的生命之中，把學習變成一種習慣、一種愛好，以知促行、以行促知、知行合一，在學中做，在做中學，做一名合格黨員。

篇三：“兩學一做”要懷揣“四心”

廣大黨員作為“兩學一做”學習教育的主體，關鍵是要自覺立起合格的標尺，劃出做人做事底線，樹起先鋒形象，始終心向黨、心為民、心有責、心放正，保持好共產黨人的先進性和純潔性。

把好方向心向黨。

思想是行動的先導，方向錯了，走得越遠錯得越徹底。“兩學一做”最根本的就是心要向黨、對黨忠誠，越是發展中面臨的矛盾比較突出，越是要把堅定理想信念作為定海神針、壓艙之石，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終保持“革命理想高于天”的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，在學習黨的科學理論上真學真用，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力，確保令行禁止、政令暢通，任何時候都不能打折扣、搞變通，真正把忠誠內化于心外化于行。

夙夜在公心為民。

權力來自人民，也只能用于服務人民。黨員干部要心中有民、造福于民，無論職位多高、權力多大，都應當把自己看成人民的公仆，從人民群眾中來，到人民群眾中去，多到老百姓家里坐一坐，“看廚房、揭鍋蓋、拉家常”，多關心困難群眾安危冷暖，做決策、辦事情要站穩群眾立場，把群眾滿意作為唯一標準，群眾歡迎的事堅定干下去，群眾反對的事堅決禁下來，群眾反映的問題及時改正，在群眾中提煉總結經驗，確保做出的各項決策部署符合群眾利益，始終做群眾的貼心人。

純正作風心有責。

習近平曾經說過領導干部要有“守土有責”的意識，為官一方就當有強烈的責任感，明白責任，敢于負責，保一方平安，強一方經濟，富一方百姓。這就要求，黨員干部要有“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的豪情，“不馳于空想，不騖于虛聲，而惟求實的態度、作踏實的功夫”，保持一種鍥而不舍的韌勁，一種勇往直前的沖勁，一張藍圖畫到底的韌勁，看見棘手事情、遇到困難問題不回避，哪里最困難就出現在哪里，哪里矛盾最突出就工作在哪里，做到“平常時看得出、關鍵時站得出、危機時豁得出”。

嚴以律己心放正。

自律是一種內在的定力，是一種可貴的自我約束和限制的行為。黨員干部要嚴以律己，放正心態，牢記“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”的道理，自覺修剪不合理的欲望，努力杜絕邪惡欲望的萌生膨脹，給欲望設置底線，設置高壓線，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”;要心存敬畏，勤于自省，常思貪欲之害，樹立起正確的金錢觀和利益觀，用違紀案例、反面典型警醒自己，遠離貪欲、拒絕誘惑;要崇尚健康生活，培養積極健康的生活情趣，及時校正自己的思想和行為，在一點一滴中自覺完善提高。

篇四：“干事創業”需使出“三股勁”

“兩學一做”是推進全面從嚴治黨和決勝全面建成小康社會的核心所在，開展“兩學一做”學習教育對激發黨員干部“干事創業”具有極為重要的現實意義，在當今時代背景下黨員干部“干事創業”需使出“三股勁”。

“穩勁”—扎穩馬步，打牢基礎。

俗話說，基礎不牢，地動山搖;想要跑就要先把腿練好，想要飛就要先把翅膀練硬。生活中我們無論做人還是做事都必須保持一股“穩勁”，只有行得穩方能走得遠。黨員干部“干事創業”亦是同樣的道理，不能過度求快，也不能亦步不前，要不斷夯實理論基礎，靜下心來認真學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精，充分領悟其深刻和精神實質;要注重點滴學習、反復學習、不間斷學習，使學習教育入耳、入心、入腦;要善于向領導學習、向工作學習、向生活學習，使學有所思、學有所悟、學以通達。

“準勁”—準確定位，奮力沖刺。

欲做事，必先明其理;欲走路，必先明其方向。黨員干部”干事創業也必須遵循同樣的道理，要先明其理而后行其道，做到認識事物要清，拿捏事物要準，正確掌握方向不移，不能指東打西、南轅北轍，如果方向錯誤一切都是徒勞。要學會在“干事創業”中全面看待問題，系統分析問題，準確把握問題，針對自身存在的問題來進行自查、自糾、自省、自改;針對工作中出現的各種問題來積極尋找解決對策。要嚴格用黨章黨規來規范好自己的一言一行，學會用習近平總書記系列重要講話精神來修身律已、指導實踐。

“狠勁”—狠勁迸發，一往無前。

“干事創業”擁有“狠勁”是一種決心，是一種態度;是一種責任，更是一種擔當。黨員干部正是需要這股“狠勁”，正是需要這種一往無前的決心和意志，正是需要這種敢為天下先的擔當和情懷。在工作中使出狠勁能夠煥發對工作的積極和熱情，在生活中使出狠勁能夠煥發對生活的追求和向往，作為一名黨員干部，要在工作和生活中使出狠勁錘煉出一身為人民服務的本領，煅造出一心為黨、一心為民的精神情懷。還要在前進的道路上不斷攻堅克難，不斷增強道路自覺、理論自覺、制度自覺和文化自覺，為實現中華民族偉大復興添磚加瓦、貢獻力量。

篇五：“兩學一做”貴在四有精神

通過“兩學一做”學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”，要有刻苦鉆研的螺絲釘精神。

對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。總體來說，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，須堅持正面教育為主，須弄清楚什么該做什么不該做，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話，須弄明白豐富和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想、政治、行動上的團結統一夯實基礎。

“兩學一做”，要有廢寢忘食的工作精神。

黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，真正引導廣大黨員做合格共產黨員。突出問題導向，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

“兩學一做”，要有奮起直追的趕超精神。

突出問題導向,聚焦問題查、對照問題改,端正思想作風,解決突出問題。弄清主次和輕重，什么問題百姓反映最強烈，就先著重整改什么問題，對要解決的問題排出任務書、列出時間表、明確責任人，細化整改內容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不茍落實;對出現一個問題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風進行整治。

“兩學一做”，要有真抓實干的務實精神。

把學習教育著眼點、落腳點放在做合格共產黨員上,教育引導黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，從而把開展學習教育與做好當前決勝同步小康、推進“四個全面”、改革發展穩定各項工作結合起來,堅持干字當頭、實干興省,做到兩手抓、兩不誤，干出經得起歷史和人民檢驗的業績。

關鍵詞： 兩學一做學習心得