1、綜合實踐活動課過程簡案（5-6年級）一、綜合實踐活動課內容：勤儉節約演講稿勤儉節約名言、警句、格言勤儉節約故事勤儉節約手抄報身邊勤儉節約的表率尋找生活中的浪費現象勤儉節約辯論會勤儉節約的文章、詩歌、兒歌、勤儉節約的倡議書勤儉節約作文勤儉節約金點子勤儉節約漫畫勤儉節約制作二、課時的具體安排：調查學校中的浪費現象。

【資料圖】

2、（4課時）調查各種浪費所造成的影響，可能涉及到危害和對各方面的不利。

3、（2課時）查閱相關的資料（4課時）：小故事、格言、名言、警句、詩歌（朗誦）。

4、勤儉節約手抄報制作（2課時）勤儉節約金點子、倡議書活動（2課時）勤儉節約漫畫制作（2課時）廢品利用小制作（2課時）三、主題確定的背景（情境描述）：學生在學校經常亂丟學習用品，教師的講桌上總是會出現整支鉛筆，整塊橡皮沒有同學要。

5、洗手后經常不把水龍頭擰緊，看見水龍頭在滴水也意識不到要去關一下。

6、中餐就餐時經常倒菜倒飯，不愛惜糧食，放學回家就去買零食，時常向父母伸手要錢。

7、教室中的電燈、夏天的電扇經常開著，出去到專用教室上課也不及時把教室中的電器關掉。

8、學生缺乏勤儉節約的意識，體會不到父母賺錢的心酸，亂花錢的現象特別嚴重。

9、根據學生存在的問題，決定在五至六年級準備針對學生的問題開展勤儉教育的綜合實踐活動。

10、活動準備階段：一、設計調查表，調查學生的現狀。

11、（2課時）小調查1你自己在環保節約方面做的怎么樣？（請在相應的答案○打√）○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到2、離開家時，把電器開關關上。

12、○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到3.水龍頭滴漏時，我們用容器把它接下來，然后再請人抓緊修理。

13、○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到4、手中的紙能合理利用。

14、○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到5、水龍頭沒有擰緊，及時上前將它擰緊。

15、○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到6、就餐時能吃完盤中的飯菜。

16、○每次都能做到○經常能做到○偶爾能做到○從來沒有做到7、生日爸爸媽媽花錢慶祝○同意○沒意見○不同意小調查2：請選擇，如果選擇其他請寫明。

17、你的零花錢主要花與哪些方面？（）A、零食/飲料B、學習輔助書籍C、運動服裝/鞋子D、電子游戲軟件E、其他2、你每個月大約有多少零花錢？（）你會花掉多少錢？（）A、5—10元B、10—20元C、20—30元D、30—40元E、其他3、周末你喜歡到哪里就餐？（）A、家里B、飯館C、野餐D、其他4、你最喜歡玩的事情是？（）A、去公園B、在家里C、打游戲D、逛街E、其他5、你覺得你父母每個月掙錢多嗎？（）A、很多B、一般C、剛好夠用D、很少E、其他二、學生調查生活中其他浪費的現象。

18、（1課時）小組合作交流：在我們的生活中總是存在很多的浪費現象，這些浪費造成了國家很多的損失，小組發揮自己組成員的能力，去調查生活中還有哪些浪費的現象。

19、活動實施階段：反饋生活中的浪費現象，尋找對策。

20、（4課時）根據你的調查和發現,你發現了生活中有哪些浪費的現象？（指名回答）你覺得這些浪費現象會造成哪些不良的影響？小組交流自己的想法小組反饋得出結論：我們要從小養成勤儉節約的習慣，從每件小事做起，杜絕身邊的浪費現象。

21、搜集相關的資料小組收集關于勤儉節約方面的資料。

22、資料收集小組分：詩歌組、名言警句組、故事組、小品組、其他組。

23、分組活動收集好小組的資料。

24、活動反饋課。

25、（2課時）（一）、情景在現、寓理其中偉人篇：許許多多的英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創業的感人事跡，請故事組的同學來講述一下他們的故事。

26、我們身邊也一定又這樣的同學，你發現他們的良好的品德了嗎？說一說。

27、2、節約篇：每天中午就餐后，我們都會看到這樣的現象：一頓飯吃下來，灑滿桌子、滿地都是飯菜；有的同學打一盒飯，只吃了幾口就倒掉了。

28、同學們，你們知道這每一粒糧食都來之不易嗎？觀看小品《小華后悔了》。

29、小結：同學們，我們的生活是富裕了。

30、你們可曾想過在貧窮邊遠的山區，還有許多同齡的小朋友過著艱難的生活。

31、他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。

32、只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創造許多財富了。

33、3、調查篇：調查報告《水和電》。

34、隊員（5人）：我們都是水，你們知道嗎？A:一噸水可以發電5410度。

35、B:一噸水可以磨粉34袋。

36、C:一噸水可以生產藥片2000片。

37、D:一噸水可以煉鋼130公斤。

38、齊：節約一噸水，為國為民作貢獻！隊員（5人）：我們都是電，你們知道嗎？A:1度電可以生產化肥3公斤。

39、B:1度電可以織布7米。

40、C:1度電可以煉鋼30公斤。

41、D:1度電可以供洗衣機使用5小時。

42、E:1度電可以縫制襯衫10件你們還對自己家里的水電進行了調查,有什么收獲嗎？進行匯報。

43、4、朗誦篇我們有很多的警言佳句，很多的詩歌都是歌頌勤儉節約的美德的，下面我們就有情詩歌朗誦組的同學帶來的收獲吧。

44、（二）、小結：通過這節課，我們知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，明白了我們的生活雖然富裕了，我們要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，做到節約不浪費，愛勞動，愛創新，從小養成勤勞、節儉的好習慣。

45、做個勤儉節約的乖孩子！制作手抄報。

46、（2課時）小組根據自己收集的資料進行勤儉節約的手抄報制作。

47、對制作的手抄報進行展示。

48、勤儉節約金點子、倡議書活動。

49、(2課時)勤儉節約是我們中華的傳統美德，在我們的古代又很多的名人都能夠做到勤儉節約，我們的身邊也又這樣的同學，他們的行為是值得我們學習的，我們為了號召所有的同學都參與到“勤儉節約”的隊伍中來，請同學們出一出金點子，看看同學們能想出什么好的點子？為了使大家都能響應這個活動，我們一起行動制作一份倡議書，倡議身邊的人士都能做到“勤儉節約”。

50、勤儉節約漫畫制作。

51、（2課時）小組活動：將生活中浪費的現象用漫畫的形式表現出來。

52、對學生的作品進行評比。

53、利用廢品進行小制作。

54、（2課時）在我們的生活中，可能會出現很多廢紙、瓶子等用過的物品，我們能不能將這些物品進行再利用那？這節課就請同學們充分發揮自己的腦筋，用一用自己的雙手，將我們身邊的廢品進行再利用再制作，看看誰的作品完美。

55、風正小學2009年11月。

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