1、孟母三遷的故事告訴我們良好的人文環境對人的成長及品格的養成至關重要，孟子后來成為了一個很有學問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的！ 良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的。

2、現代的人們不僅要求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活，啟發人更多的思維。

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3、在個人空間，在居住方面，在社交圈里，在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。

4、 環境是十分重要的，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。

5、社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。

6、孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。

7、 孟母三遷所碰到的三次社會環境，其實都是對孟子的社會教育不同。

8、孟母最后選擇的定居之處，就是告誡我們社會教育對孩子的影響是潛移默化的，也是以人性的共識為基準的，社會教育本就應該以身作則，給還未走上社會的和初次來到社會的孩子們有一個明確的、正確的社會導向 從孟母三遷看出，如果孟母是掌管墓地的官員，那么可能第一次就不會搬家了；如果孟母是商人，第二次搬家之后就定居了；如果孟母并不認為孟子懂禮貌、守秩序是對孟子成長的輔助力量，可能還會有第四次搬家。

9、也就是說，如果父母有能力給孩子選擇社會環境的話，首先不能以己身職業為基礎去選擇，應以人性的共識為選擇標準；其次，孟母對內，對自己的孩子而言，其所行使的家教的責任，以及選擇最后定居的地方，都是由己身的是非對錯觀、正確的社會認知、對孩子成長之路的抉擇等所決定下來的。

10、不管是社會教育還是家庭教育都是非常值得思考的問題。

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關鍵詞： 孟母三遷 社會環境 社會教育 人文環境